La Serena y Coquimbo fueron sede de gran encuentro de profesionales de educación en ciencias de la salud

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VIII Congreso Internacional de Ciencias de la Salud VIII Congreso Internacional de Ciencias de la Salud VIII Congreso Internacional de Ciencias de la Salud VIII Congreso Internacional de Ciencias de la Salud

Innovación docente, nuevas metodologías en educación y competencias genéricas fueron los protagonistas del VIII Congreso Internacional de Ciencias de la Salud que se realizó los días 26, 27 y 28 de julio en Enjoy Coquimbo. Organizado por la Universidad Católica del Norte, junto a la Asociación de Facultades de Medicina de Chile (Asofamech) y la Sociedad de Educación en Ciencias de la Salud (Soeducsa), fue un espacio que congregó a especialistas en educación provenientes de Canadá, Argentina, Paraguay y Chile, entre otros países.

Bajo la consigna “Formación integral para grandes desafíos”, la versión 2017 del Congreso fijó la mirada en las competencias genéricas; una perspectiva que centra la educación no solo en la formación de profesionales de excelencia sino en las habilidades sociales, éticas y valóricas, que permiten un desarrollo integral, poniendo el foco en la comunicación, el trabajo en equipo, la empatía y el aprendizaje permanente.

“Muchos currículum han ido variando en función de establecer la confianza con los pacientes, con la sociedad y para que, efectivamente, nos vean como profesionales que estamos encargados no solo de sanarlos cuando están enfermos, sino de solucionar sus problemas de salud para que su calidad de vida sea mejor y, por tanto, sean más felices” señaló el Dr. Sergio Häberle, Decano de la Facultad de Medicina de la Universidad Católica del Norte y Presidente de la comisión organizadora del evento.

Nueva mirada, nuevos retos

En los últimos años, los desafíos en docencia se han relacionado con las metodologías centradas en el estudiante y su desarrollo de destrezas que potencien su desempeño, más allá de los conocimientos vinculados a su profesión. De esta forma, se espera que los futuros profesionales se conviertan en un real aporte a la sociedad y a las nuevas formas de vida de los ciudadanos.

A juicio de los asistentes, el congreso fue una instancia de encuentro e intercambio de experiencias que permitió conocer el estado actual de la educación en relación a las competencias genéricas. “Vi hartas caras nuevas y a otros que conocemos hace mucho tiempo, eso estimula a pensar que hay un interés por revitalizar el desarrollo de la docencia, para un buen bienestar tanto de los alumnos como de los pacientes”, explicó Soledad Armijo, Encargada de simulación del Centro de Desarrollo Educacional de la Universidad del Desarrollo.

“Fue una instancia de crecimiento, de conocimiento, nos quedamos con una sensación de alegría por haber vivido un momento interesante y también sentimos frustración y miedo al ver que falta muchísimo todavía. Hay mucho que construir y esa sensación, que si bien nos da un poco de susto, nos da también el impulso para seguir avanzando, que es lo importante de estos encuentros”, explicó Beatriz Carrasco Díaz, docente de la carrera de Enfermería de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Arturo Prat.

Sin embargo, el aspecto más valorado fue la creación de un espacio de análisis y discusión en relación al estado actual de la educación en ciencias de la salud. “Como profesor de clínica y del área de educación he aprendido muchas cosas, aunque como dijo el decano Sergio Häberle, uno también se va con muchas preguntas y eso es lo mejor que puede generar un congreso”, expresó el Dr. Alejandro Cragno, conferencista y docente de la Universidad Nacional del Sur, Bahía Blanca, Argentina.

La VIII versión se transformó en un espacio de encuentro académico no solo para profesionales de la salud, también de distintas disciplinas vinculadas a la educación, quienes apreciaron la posibilidad de reflexionar acerca de la experiencia de aprendizaje de los estudiantes y especialmente, sobre las formas de pensar y ejercer la docencia, tanto en Chile como en el extranjero.

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